Janvier 2025 : nouveaux administrateurs, nouveaux bureaux et activités à ne pas manquer

Janvier 2025 : nouveaux administrateurs, nouveaux bureaux et activités à ne pas manquer

 

Résister à la désinformation

Dans ses discours lors de la journée d’inauguration de sa présidence le 20 janvier dernier, le nouveau Messie autoproclamé -rappelons que Donald Trump a déclaré que Dieu l’a sauvé pour qu’il puisse sauver les États-Unis-, a proféré plus de vingt fausses informations selon les vérifications faites par plusieurs journalistes américains et canadiens. Des mensonges sur l’économie, les élections présidentielles de 2020, le canal de Panama, les immigrant·e·s, etc.

Ceux-ci ont vite été relayés à l’infini par les entreprises de ses nouveaux alliés, dont les multimilliardaires Mark Zuckerberg, Elon Musk, Jeff Bezos, tous bien assis derrière la famille du président et devant ses ministres lors de la cérémonie d'assermentation au Capitole. Cela en dit long sur les réels détenteurs du pouvoir à la Maison-Blanche.

Qui plus est, plusieurs ne se gênent pas pour répandre des propos haineux sur les réseaux sociaux, peu ou pas du tout réglementés. Il y a donc lieu de s’inquiéter quand, selon les données de Statistique Canada parues en 2024, neuf personnes sur dix âgées de 34 ans et moins utilisent régulièrement les réseaux sociaux comme principale source d’information. Au récent Forum économique mondial de Davos, la désinformation et la mésinformation figuraient au premier rang du palmarès des principaux risques des deux prochaines années, suivis par les événements climatiques extrêmes et les conflits armés. 

Notre société vit dans l’angoisse depuis la récente élection de Donald Trump, et pas seulement pour des questions économiques. Des voix s’élèvent pour dire qu’il faut aussi résister aux discours empreints de racisme, de sexisme et d’homophobie qui pourraient migrer encore plus du sud vers le nord. Notre programme #30secondes avant d'y croire, a d'ailleurs été lancé en 2018 devant la montée du phénomène des « fake news », nourri pendant la première présidence de Donald Trump.

Il nous apparaissait primordial de donner des outils aux jeunes pour lutter contre la désinformation qui était, et demeure encore aujourd'hui, une menace à la démocratie. Nous voulions, et voulons toujours, faire connaître le rôle essentiel du journalisme dans la société. Depuis maintenant sept ans, notre mission est d’aider jeunes et moins jeunes à mieux s’informer, à départager le vrai du faux, à réfléchir avant de partager une information. Plus que jamais, la mission du CQÉMI s’avère indispensable, et nous la poursuivons avec le précieux soutien financier du Secrétariat à la jeunesse du Québec et du ministère de la Culture et des Communications. Notre but est simple, mais ambitieux : faire en sorte que les gens soient bien au fait de l'actualité pour devenir de meilleur·e·s citoyen·ne·s. Et apprendre à vérifier les informations que l'on consomme, que l'on partage, c'est aussi une manière de résister. 

Line Pagé

De nos nouvelles :

Deux nouveaux administrateurs s'ajoutent au CA du CQÉMI.

C'est avec enthousiasme que le CQÉMI accueille deux nouveaux administrateurs sur son CA : Gilles Grondin et Simon Duguay.

Gilles est directeur général de la Fondation René-Lévesque et a précédemment oeuvré comme conseiller syndical, attaché politique et conseiller à la Ville de Montréal. Pendant près de sept ans, il a dirigé la direction du Service de francisation, de la culture et de la solidarité internationale à la Fédération des travailleuses et travailleurs du Québec (FTQ).

Simon enseigne l'éducation aux médias au secondaire, il est chargé de cours à l'Université Laval, et conférencier en technologies éducatives. Depuis l'arrivée de ChatGPT, il offre des formations et agit à titre de vulgarisateur technologique, principalement en ce qui concerne les bénéfices et enjeux apportés par les IA génératives.

 

Exposition René et Lévesque - Visite guidée et atelier gratuit

Dans le cadre de l'exposition René et Lévesque, qui se tiendra aux Archives nationales de Montréal du 10 février au 30 avril, le CQÉMI, en collaboration avec la Fondation René-Lévesque et Bibliothèque et archives nationales du Québec / Grande bibliothèque, offre la possibilité à 4 classes de niveaux secondaire et postsecondaire de visiter l'exposition et de participer à un atelier #30secondes avant d'y croire, animé par un journaliste formateur du CQÉMI.

Inscrivez-vous dès maintenant en répondant à ce court sondage.

Entrevue de Line Pagé au 98,5

Notre présidente était au micro de Valérie Lebeuf et Louis-Philippe Guy afin de commenter la décision de Meta de cesser de financer la vérification des faits aux États-Unis.

Elle aborde l'importance de la vérification des faits sur les réseaux sociaux et présente ses inquiétudes quant à cette situation. Elle souligne la nécessité de fournir une information de qualité pour les jeunes, et rappelle que cela est au coeur de la mission du CQÉMI.

Pour écouter l'entrevue complète, cliquez ici.

Le CQÉMI déménage !  

À partir du 1er février, nos bureaux seront situés au 5455 avenue de Gaspé, suite 200, dans le quartier Mile-End, à Montréal.

Un nouvel espace de cotravail dynamique et stimulant !

Suivez nos activités sur Bluesky

Le CQÉMI a décidé de suspendre ses publications de la plateforme "X". Vous pouvez désormais nous suivre sur Bluesky via cette adresse : @cqemi.bsky.social

Nous sommes également présents sur Facebook et LinkedIn.

 

À ne pas manquer :

Concours étudiant - Prix de 3000$ - Dernière chance !

Vous êtes étudiant·e·s au Cégep ou à l’université en journalisme, communication ou Arts, lettres et communication ? Vous êtes préoccupé·e·s par le fléau de la désinformation ? Participez à notre concours étudiant et courrez la chance de remporter une bourse de 3 000$ remise par la Fondation René-Lévesque.

Vous devrez créer une vidéo de 3 minutes pour sensibiliser les jeunes du secondaire aux dangers de la désinformation. L'occasion de faire entendre votre voix et lutter contre la désinformation. Le concours prend fin le 15 mars 2025.

Pour en savoir plus, cliquez ici.

Testez notre jeu sur la désinformation

Dans le cadre d’un projet de recherche-action mené en collaboration avec le Centre d’études sur les médias de l’Université Laval, le CQÉMI est à la recherche de classes de secondaire 4 ou 5 ayant reçu la formation #30secondes avant d'y croire, afin de participer à un jeu sur la désinformation entre le 1er février et le 30 mai.

L'objectif de cette étude est d’évaluer l’impact des formations #30secondes avant d’y croire sur le développement des compétences, connaissances et perceptions des jeunes relativement à leur consommation d’informations en ligne.

Pour participer, écrivez-nous à info@cqemi.org

 

Ce qui a retenu notre attention :

Response to Meta's decision to end fact checking

Le News Literacy Project, un organisme américain partageant une mission semblable à celle du CQÉMI, déplore la décision de Meta d’abandonner la vérification des faits sur ses plateformes. Cette mesure affaiblit les efforts mis en place afin de promouvoir des sources fiables et expose des internautes déjà vulnérables à plus de contenus trompeurs ou mensongers. L’organisation appelle à des actions concrètes pour combattre la propagation des fausses informations.

LA's wildfires prompted a rash of fakes images. Here's why

De fausses images générées par IA ont abondamment circulé lors des plus récents feux de forêt en Californie. Ces montages exploitent des événements dramatiques afin de tromper le public. Hany Farid, professeur à l’Université Berkeley, souligne : « Vous n’avez pas besoin de devenir détective ou analyste médico-légal [afin de pouvoir bien vous informer]. Quittez simplement les réseaux sociaux. Vous me remercierez. Je vous garantis que votre santé mentale s’améliorera, votre santé physique également, et votre QI augmentera ».

Students on media literacy and how Colleges can help, in 6 charts

Une enquête récente révèle que les étudiant·e·s américain·e·s estiment que les universités devraient jouer un rôle plus actif dans le développement de la littératie médiatique. Les étudiant·e·s expriment le besoin d'acquérir des compétences pour évaluer la crédibilité des sources en ligne et naviguer efficacement dans un paysage médiatique complexe. Plusieurs suggèrent l'intégration de cours dédiés à la littératie médiatique dans les programmes universitaires afin de développer l’esprit critique face aux informations en ligne.

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