Boîte à outils

Virus inconnu, confinement obligatoire et rumeurs par milliers... Dès le début de 2020, tous les ingrédients étaient réunis pour obtenir la tempête parfaite. En même temps que la pandémie de coronavirus se déployait, l’on assistait à une « infodémie », soit une épidémie de désinformation à laquelle le Québec n’a pas échappé.

Dans cet épisode, nous proposons d’entrer dans le processus d’adhésion aux théories du complot et nous fournissons quelques pistes pour dialoguer avec un proche qui partage des idées conspirationnistes.

La dernière année a été marquée par le rejet des mesures sanitaires et par la crainte des vaccins par une partie de la population, mais aussi par l’apparente popularité des récits complotistes. Comme celui voulant que le coronavirus ait été créé en laboratoire ou que les dirigeants mondiaux aient orchestré la pandémie afin de contrôler la population à l’échelle planétaire…

Dans cet épisode, on explore le rôle central que jouent les algorithmes sur le Web dans la progression de l’infodémie, cette pandémie de désinformation à laquelle on assiste, et la montée en popularité des théories du complot.

Aujourd'hui, il existe autant de façons de s'informer qu'il existe d'individus. La messe du journal de 20h a été remplacée par une consommation sporadique et fractionnée de l'actualité. Quelles sont les routines d'informations de chacun des membres de nos quatre familles ?

Face à toutes ces informations, chacun réagit différemment. Certains se tournent vers ce qu'ils aiment, d'autres font confiance aux médias traditionnels ou, au contraire, les rejettent complètement. Comment nos familles trouvent-elles leur place dans le monde de l'actualité ?

Il est loin le temps où les parents craignaient la toile. Aujourd'hui, les réseaux sociaux font tellement partie de nos vies que les parents sont parfois les premiers à oublier de se protéger. Quelles utilisations ont les familles québécoises des réseaux sociaux et comment ces derniers ont eu des impacts sur leurs vies ?

Les fausses nouvelles sont partout. Elles peuvent nous toucher, de près comme de loin, elles peuvent, de rumeurs de quartier ou de cour d'école, devenir virales. Comment parler et se protéger des fausses nouvelles en famille ?

Pour conclure cette série, nous vous proposons le regard du chercheur Mathieu Bégin, professeur à la faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke spécialisé dans l'étude des pratiques des jeunes et discours traitant des risques associés aux médias numériques.